依托资源教室,创造适合学生发展的教育

2002年新课程改革全面启动，为适应课程改革的需要，满足每个学生的特殊需要，促进学生全面发展，我们北京市上斜街小学建立了特殊教育资源教室。干部教师通过学习提高思想认识，认真制定《资源教室方案》，以资源教室教学策略的研究为主线，不断探索满足学生特殊需要的内容、形式与方法，促进特殊需要学生有效参与课堂学习，提高学生的学习能力和学业水平。