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基于数学研究的一般方法设计教学——以一堂“数系的扩充与复数的引入”课为例

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摘要笔者近期有幸参加涂荣豹教授组织的中学数学课堂教学研究活动，观看了三堂不同的“数系的扩充与复数的引入”课的教学录像．涂老师在《中国数学教育的继承和发展》报告中提到教学应始终贯彻这样的教学思想：“教——学什么”，

作者刘健程娅

机构地区南京师范大学数学科学学院

出处《高中数学教与学》 2012年第2期26-28,共3页

关键词设计教学数学研究复数教学研究活动数学课堂教学思想数学教育教学录像

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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高中数学教与学

2012年第2期

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