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善用好奇心打开学习数学知识的大门

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摘要古人云：“师傅领进门，修行在个人．”入门是学生学习中比较困难的一步．怎样才能把学生领人知识的大门？笔者认为善用学生的好奇心就等于交给学生一把打开知识大门的金钥匙．

作者赵斌

机构地区广东省乐昌廊田中学

出处《数学之友》 2012年第4期41-42,共2页

关键词数学知识好奇心大门学习学生金

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学之友

2012年第4期

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