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谈多媒体在数学教学中的几点误区

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摘要多媒体技术手段的运用为能够真正实施数学素质教育提供了比线哩想的教学环境通过多媒体开展数学教学既可以全面提高学生的数学应用能力，同时课堂教学内容相应增加，介入的媒体也比普通教室要多多通道的信皂．输^有利于学生从各个不同角度去理解和掌握课堂教学内容，并在实际的应用环境中运用所学知识.

作者智通宁

机构地区江苏省扬州市江都区第二中学

出处《数学之友》 2012年第4期65-66,共2页

关键词多媒体技术数学教学数学应用能力课堂教学内容误区数学素质教育教学环境多通道

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学之友

2012年第4期

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