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用科学评价促进留守学生健康成长

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摘要留守学生已成为学生中一个较大的群体,由于父母双方或一方常年在外,这部分学生的家庭教育普遍缺失,其身心发展尤其是品德、心理健康方面存在的问题日益凸显出来,学校必须加强对留守学生的教育,给予他们更多的帮助与疏导,才能使留守学生健康、全面地发展。笔者认为,

作者于转文

机构地区正宁县长乐初级中学

出处《甘肃教育》 2012年第3期24-24,共1页

关键词留守学生科学评价评价观念评价方式评价过程评价结果

分类号 G635.5 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2012年第3期

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