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用科学评价促进留守学生健康成长
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摘要
留守学生已成为学生中一个较大的群体,由于父母双方或一方常年在外,这部分学生的家庭教育普遍缺失,其身心发展尤其是品德、心理健康方面存在的问题日益凸显出来,学校必须加强对留守学生的教育,给予他们更多的帮助与疏导,才能使留守学生健康、全面地发展。笔者认为,
作者
于转文
机构地区
正宁县长乐初级中学
出处
《甘肃教育》
2012年第3期24-24,共1页
关键词
留守学生
科学评价
评价观念
评价方式
评价过程
评价结果
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
2012年 第3期
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