摘要
为探讨适应不同病人的健康教育方法,调查了128例骨科病人的健康教育效果。结果显示:首次健康教育后49%的病人能全部掌握教育内容,46.2%的病人能了解,4.1%的病人不了解,51%的病人南非重复教育2~3遍才能全部掌握。影响教育效果的主要因素有:病人的接受能力、情绪、心理反应及性格及医疗意向不明确。作者讨论了病人教育的必行性及注意点,并提出几点有效的教育方法:抓住病人注意力,充分利用时间,强化教育内容和语言通俗易懂。
出处
《南方护理学报》
2000年第1期37-39,共3页
Nanfang Journal of Nursing