摘要
研究型教学是在教师以课程内容和学生的学识积累为基础,引导学生创造性地运用知识,自主地发现问题、研究问题和解决问题,并在研究中积累知识、培养能力和锻炼思维的新型教学模式.在研究型教学的实施中,要:改变教学观念,转变老师角色;开放教学内容,激发学生的求知欲;改变教学方法,提高学生学习质量;改变教学手段,提高学生学习能力;改变考试方式和方法。
It's educator's responsibility to teach every student how to think creatively and how to do successfully. Our main concern is a new teaching model--research-oriented teaching--with the character of tertiary education. On the basis of study of the nature of research-oriented teaching, this paper analyses the teaching model and the effects of research-oriented teaching on higher mathematics.
出处
《数学教育学报》
北大核心
2012年第1期85-87,共3页
Journal of Mathematics Education
基金
2010年吉林省教育厅高等教育教学改革重点项目——大学数学课程研究型教学模式构建与实践(JG2010/01/029)
2009年吉林大学教学改革重大项目——大学数学课程研究型教学模式构建与实践(0903029)
关键词
研究型教学
高等数学
内涵
实施模式
效果分析
research-oriented teaching
higher mathematics
connotation
teaching model
effect