评语，引领学生成长

学生评语，我们如果仅仅把它作为期末的一项常规工作匆忙完成的话，那是对教育资源的浪费。教育是慢的艺术，班主任应在平时多下工夫，引领学生学会客观地评价自我和他人，客观地对待他人的评价，从而学会自主成长。班主任要做高明的引领者，而不是权威的鉴定者，要赋予评语更厚重的教育意义，引领学生的成长。