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探究多元表征途径合理解决问题被引量：3

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摘要拜读了郑毓信先生的《多元表征理论与概念教学》一文《中学数学教学参考》2011年第5～6期），深受启迪．当我们遇到一个数学问题并试着去解决它时，首先必须要理解这个问题，即先要对它进行表征．对问题做出什么样的表征，这种表征是否准确，是否适宜，对数学问题的解决有着重大而直接的影响．

作者毛良忠

机构地区浙江省平湖市新华爱心高级中学

出处《中学数学教学参考》北大核心 2012年第1期43-45,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词表征数学问题教学参考中学数学概念教学郑毓信

分类号 O1-0 [理学—基础数学]

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