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调研中解决的一道不等式问题

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摘要尊重学生想法，善待学生的思维，把思考的权利还给学生，不仅能够打通学生的思维通道，而且有利于学生潜能的开发．

作者李歆王桂喜

机构地区陕西省武功县教育局教研室江苏省宝应县曹甸高级中学

出处《中学数学教学参考》北大核心 2012年第1期46-48,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词不等式问题调研学生

分类号 O122.3 [理学—基础数学]

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中学数学教学参考

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