摘要
1教学目标分析
函数在高中数学中的地位毋庸置疑．高考对于函数的考查是多方位的，但主线只有一条，即函数的性质，包括性质的探求与性质的应用．图象作为函数的一种表示方法，实际上也是我们认识函数、研究函数的有力武器．高考对于函数性质的考查以基本函数作为基石，以单调性的探究与应用作为重点；对于函数图象的考查则往往是与函数性质的有机融合——以性质体现图象、以图象彰显性质．
出处
《中学数学教学参考》
北大核心
2012年第1期109-115,共7页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
