期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

生物课堂精彩环节设计例析

下载PDF

导出

摘要课堂教学环节的设计，体现了一个教师的教学思想，教学理念及教学技巧。许多教师在教学中发挥自己的创造力，结合学科知识特点，通过一些巧妙独具匠心的教学设计，

作者朱遵义

机构地区章丘市第二实验中学

出处《山东教育》 2012年第1期100-101,共2页

关键词教学设计生物课堂课堂教学环节例析教学思想教学技巧教学理念学科知识

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1高照江.让学生真正“动”起来——浅谈创新教育课堂教学环节[J].班主任之友,2000(11):12-13.
2陈金如.数学教学中如何培养学生的学习主动性[J].新校园（上旬刊）,2014,0(5):113-113.
3金花.激情、参与、个性——谈新课程中语文课堂的呈现[J].文理导航,2011(25):19-19.
4冯德海.探寻语文教学的课堂提问艺术[J].文学教育,2012(17):74-74.
5邓翠平,王建华.谈课堂教学环节的创新[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2008(08X):39-39.
6周德军.试论课堂教学过程中的情感激励[J].中国成人教育,2009(14):109-110. 被引量：8
7张福美.提高思想政治课堂讨论有效性的策略探讨[J].新课程（教研版）,2012(8):174-174.
8邓小山.如何让生物课堂生动、充实起来[J].新课程（中学）,2009(6):26-26.
9傅金星,林聪慧.再探“说课”的环节设计[J].福建教学研究,2000(5):35-36.
10何振桥.例谈分层教学的课堂教学环节设计[J].数学通报,1999,38(6):20-21. 被引量：3

山东教育

2012年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部