校长“接球”的示范效应

当下，名师上示范课毫不稀奇，校长敢于接受教师挑战、敢于“亮出”自己．倒是颇感新奇。敢不敢上公开课是一回事，课上得好不好则是另一回事。教师们所关注的是前者，其不言之意是光说不行还要做，在“叫板”中平衡了心理，刺激了校长．也帮助了校长。