返璞归真．走出作文教学的“暗胡同”

作文教学功刺化现象突出，创作异化为拼凑。应将作文教学引向当代生活，用鲜活、真实、细微、积极向上的写作素材取代“经典”材料，激发创作的内在需要，将作文活动经常化，扎实有效地提高学生作文能力。