以课堂提问提高小学英语语篇教学有效性探讨

语篇意识和语篇能力能够提高小学生的综合语言运用能力。笔者在教学实践中,结合学生的认知结构,针对语篇内容,精心设计问题,用提问激活学生学习语言和应用语言的热情。课堂上,学生使用英语进行交流的频率增加,效率增高,提高了课堂教学的有效性。