一题四作的尝试

上一学年,我有幸参加了省级的中学作文教学经验交流会。回到学校,走进教室,别了四五天的学生很自然地鼓起了掌,我便乘机从口袋里取出红底黑字的“代表证”利索地挂于胸前,接着说:“前几天,我们学习了《与朱元思书》,梁朝的吴均自富阳至桐庐望峰息心,窥谷忘反。这几天,我在交流会上也是目不暇接,心潮激荡。下面我请四大组的同学围绕‘代表证’,写四则不同文体的片断作文,第一大组以‘代表证’为对象写一则说明文,第二大组以《老师佩上了代表证》为题写一则记叙文。