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文理交融：课堂教学的尝试、困境和思考--以史学和数学的合作为案例被引量：3

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摘要本文通过介绍大连大学2010年的一项教改课题"文理深层交融的通识教育改革:以史学和数学的合作为探索"的设计和实施,重点谈了在课堂教学,主要是新生研讨课、专业课和"文化"类通识教育课中文理交融的尝试,并对目前文理交融教学困境的解决途径提出了自己的思考。

作者郝虹张成

机构地区大连大学人文学部历史学院大连大学信息工程学院

出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第2期14-16,共3页 China University Teaching

基金 2010年大连大学教学改革重点项目“文理深层交融的通识教育改革:以史学和数学的合作为探索”的研究成果之一

关键词文理交融课堂教学学科文化

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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