摘要
数学教学案，是在教师启发引导下学生进行自主学习的数学课堂学习方案．它突出学生自主学习能力的培养，同时又重视教师的主导作用，与传统意义上的教案或学案比较，突出了导与学的有机结合．在教学实践中，我们探索、尝试编写了《初中数学教学案》^[1]，并运用教学案进行教学实践，取得了良好的效果，对编写初中数学教学案也有了一些新的认识．现将我们编写初中数学教学案的理念、框架与过程与大家交流，以求抛砖引玉．
出处
《数学通报》
北大核心
2012年第2期12-15,11,共5页
Journal of Mathematics（China）
