高校学生党员发展对象培训创新实践研究

高校学生党员的教育与培训工作是党建工作的重要内容。实证调查结果表明,高校学生党员发展对象的入党动机主流较积极,但自我定位较模糊,自我学习动力不足,学习能力较弱;他们对党课培训非常重视,但在心理认同方面,学生党员对党的认同度不高,对培训的认知也不清晰。为增强培训效果,应改革党校培训模式,灵活采用多种教学方法;增加培训互动,增强党员发展对象对党的认同;加强基层党组织建设,构建好党员发展对象的学习平台;因材施教,变统一式培训为差别式培训。