对话视野下教育的内涵式均衡发展

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摘要对话视野下教育的内涵式均衡发展揭示了教育系统内教师、学生、学校、社会等要素平等互存、共生共享的关系。在当前形势下,教育的内涵式均衡发展就是要重新探索对话、共享、合作的内涵,使学生都能找到合理的生存与成长空间,达到和谐的共生状态,最终促进学生的可持续发展。

作者边团结苗小军

机构地区陕西师范大学附属中学

出处《教育科学论坛》 2012年第3期8-10,共3页 Education Science Forum

关键词教育对话内涵式均衡发展

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教育科学论坛

2012年第3期

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