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试谈中小学学生学习方式的转变

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摘要 中国的中学生屡次获世界奥林匹克竞赛奖,美国中学生则很少获得,而中国至今尚未培养出获得诺贝尔奖的人才,相反美国是获得诺贝尔奖人数最多的国家。为什么中国的孩子在起点领先却输在终点?所能回答的或许只有一句话:中国的孩子早熟,而早熟的孩子往往缺乏发展后劲。因为这种智力早熟,是在加量加压力的情况下开展的,忽视了悟性及创造力的培养,更忽视了非智力因素的培养。
出处 《西北成人教育学院学报》 2012年第1期69-70,共2页 Journal of the College of Northwest Adult Education
基金 兰州城市学院2010年度教学研究项目<学前教育本科专业渗透式实践教学方案研究>(项目编号2010-16)研究成果之一
  • 相关文献

参考文献2

  • 1【美国】珍妮特·沃斯,【新西兰】戈登·德莱顿著.《学习的革命》,上海三联书店1998年版.
  • 2刘占兰.《幼儿教育》,北京师范大学出版社2000年版.

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