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还学生阅读的时空——语文阅读之我见

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摘要新的课程标准指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”通过生本之间、师生之间、生生之间的心灵互动和智慧碰撞，学生不断地阅读探究，不断地感悟生成，阅读能力、语文素养不断地建构提升，

作者曹桂平

机构地区连云港市花果山中学

出处《神州》 2012年第6期131-132,共2页

关键词语文阅读学生阅读时空处理信息课程标准认识世界审美体验阅读教学

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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神州

2012年第6期

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