摘要
如何有效地进行中小学教师职后培训工作,是培训者和管理者直接面对的课题。从调查入手,了解教师培训需求,把握教师成长动态,是增强兰州市中小学教师职后培训针对性和实效性的前提和归宿。
出处
《兰州教育学院学报》
2012年第1期136-139,共4页
Journal of Lanzhou Institute of Education
基金
甘肃省教育科学“十二五”一般规划课题“进一步提高区域中学教师继续教育针对性和时实效性研究——以兰州市为例”(课题编号:GS[2011]GHBG056)阶段性成果。课题负责人:刘国军
课题组成员:闫林德、刘国军、徐亚妮、许勤、县晓晴、赵治斌
