摘要
专门用途英语ESP能满足学生对英语的不同需求。Hutchinson&Waters把ESP的发展归纳为语域分析、语篇分析、目标情景分析、技能和策略及学习中心等五个阶段。语篇分析和目标情景分析阶段都涉及语体——言语功能变体的分析。语体一般分为科学体、艺术体和谈话体,与ESP三分法(科技英语、社会科学英语、商贸英语)基本一致。以社会学、心理学和教育学为基础研究语言学的语体学与ESP的发展相互促进。
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2012年第3期176-178,共3页
Heilongjiang Researches on Higher Education
基金
齐齐哈尔大学青年重点项目"大学英语之专门用途英语建设思路探索"(编号2010214)