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打造主题式教研团队 促进教师素质提高
被引量:
1
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摘要
校本教研是教师才能展示与专业成长的舞台,是学校教学、科研、教学思想交流的平台。它是在学校层面上展开的,是教师的群体行为,也是学校的整体行为。因此,校本教研的开展能否取得实效,关键看群体力量与团队智慧发挥。如果没有团队合作意识,没有相融思想,校本教研的效果必定是事倍功半的。
作者
樊水泉
机构地区
浙江绍兴市越城区东湖镇中心小学
出处
《教书育人(校长参考)》
2012年第1期32-33,共2页
关键词
校本教研
教师素质
主题式
学校教学
群体行为
团队合作意识
专业成长
思想交流
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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