观之有序 言之有物——小学作文教学方法探微

作文不是单凭学生的空想而虚构出来的，而是对现实生活的客观反映，因此，在指导高年级的小学生进行作文教学的时候，教师应根据学生智力发展的特点，将观察事物、表达技能与思想情感作为作文训练的三个重要方面来进行。