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行走的姿态——听熊开玉老师执教《争论的故事》有感

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摘要每次走进熊老师的语文课堂，总会感觉一股清新、质朴之风扑面而来。简约的设计中透着精妙，适时的点拨里显出智慧，在张弛有度的节奏中时时以诙谐的语言点燃起孩子们心中的快乐．

作者戴巧玉

机构地区句容市实验小学

出处《江苏教育研究（职教）（C版）》 2012年第1期56-57,共2页

关键词老师故事争论执教姿态语文课堂语言点点拨

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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江苏教育研究（职教）（C版）

2012年第1期

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