关于历史中考命题“时政化倾向”切入点的探讨

现在，新课改在“三维目标”和“民主、平等、合作、参与”理念的引领下向纵深方向发展，中学教学呈现出了全新的局面。同时，在历史中考命题中，出现了“时政化倾向”切入点，极大地增强了历史教学的“以史鉴今”功能。为此，我们需要在原有知识和能力构架的基础上关注、适应、探讨这一倾向。