实施基于问题学习（PBL）模式，彰显生本课堂教学

一、基于问题学习（PBL）模式的含义及特征 1.含义。基于问题学习（Problem——Based Leaming，简称PBL）模式，1969年由美国Barrows教授首创，它不是一种具体的教学形式，而是以学生为中心，以问题为驱动力和以培养学习者问题意识、批判性的思维技巧以及问题解决的实践能力为主要目标，糅合了建构主义学习理论、主体教育思想等先进教学理论而提出来的教学模式。