让游戏规则先行——教玩具设计途径研究

教玩具是指学前儿童在游戏和学习活动中使用的教具、玩具。在教玩具设计阶段,游戏规则与形态、功能之间存在着相互影响、互为依据的关系。笔者通过多年的设计实践,总结并提出教玩具的设计不仅可以从形态、功能角度出发,还可以让游戏规则设计先行,以游戏规则设计引导教玩具的形态、功能设计,充分发挥其在提高教玩具耐玩性、教育性等方面的作用。