多元智能理论指导下的教学评价

多元智能理论提出人类的智能是多元化而非单一的,主要是由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能八项组成,每个人都拥有不同的智能优势组合。这一理论为科学评价提供了指导。本文尝试以多元智能理论指导教学评价(针对学生的评价),提供科学评价的有效策略。