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小学生数学阅读能力培养之我见被引量：6

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摘要通过多年来的小学数学教学实践，发现小学生的数学阅读能力与数学成绩有着直接的关联，并影响着学生解决问题的准确性和速度。一些成绩不稳定的学生在作业和考试中总会有一些错误，比如抄写错误、加法当做减法、小数点错位等，

作者许玉梅

机构地区乐都县水磨营中心学校

出处《青海教育》 2011年第12期43-43,共1页

关键词小学数学小学生阅读能力培养数学阅读能力数学成绩教学实践小数点速度

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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青海教育

2011年第12期

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