心智发展:从具体运算走向形式运算被引量：3

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摘要在无锡市高一数学调研活动中，通过质量检测发现，涉及具体运算的试题，得分率往往较高，而涉及形式运算要求的试题，得分率很低．这一现象反映了当前数学教学中普遍存在的问题，即大量的具体运算训练，并没有使学生心智能力产生质的飞跃而进入形式运算阶段．其实，高考命题作为教学的“指挥棒”，加大了对形式运算的考查频度与力度，应引起广大师生足够的重视．何为具体运算和形式运算？教学中应如何有计划、有目的促进学生的心智发展？本文试图以一些教学案例为载体，结合笔者平时的学习与思考，作一些探讨，敬请同行批评指正．

作者华志远

机构地区江苏省无锡市第一中学

出处《中小学数学（高中版）》 2011年第12期21-23,共3页

关键词形式运算心智发展数学教学高一数学质量检测心智能力高考命题教学案例

分类号 G40-014 [文化科学—教育学原理]

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