“好数学教学”初探

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摘要作为教学一线的数学老师，笔者一直在思考一些问题，如数学课堂教学效率的最大化问题，数学课堂教学提问的高效性问题，每个学生学习数学方法的最优化问题等等．所有这些问题，在拜读了章建跃博士在《中小学数学》（高中版）2011年第9期“编后漫笔”的文章“怎样使高考复习成为好数学教学”和第10期“编后漫笔”的文章“以课本为本才是好数学教学”后，找到了所有问题的正确答案，那就是“好数学教学”．

作者何豪明吴光耀

机构地区浙江省衢州高级中学

出处《中小学数学（高中版）》 2011年第12期47-48,共2页

关键词数学教学《中小学数学》课堂教学效率课堂教学提问最优化问题数学老师数学方法高考复习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2011年第12期

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