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政府主导促进农村学前教育发展——基于教育均衡发展的视角
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摘要
当前我国农村学前教育边缘化趋势严重,农村幼儿,特别是农村留守幼儿的发展状况令人担忧。在大力倡导教育公平、城乡教育均衡发展的今天,政府必须要充分发挥主导作用,以促进我国农村学前教育的发展。
作者
张涛
唐荷花
机构地区
西南大学教育学院
出处
《当代学前教育》
2011年第4期4-6,共3页
关键词
教育均衡
政府职能
农村学前教育
分类号
G619.21 [文化科学—学前教育学]
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