浅谈初中英语呼唤语境教学

下载PDF

导出

摘要 “到哪座山，就唱哪山的歌”，唱歌讲究人乡随俗。学习英语也不例外，同样也要讲究语言环境。真实自然的语言环境中的语言实践是外语学习的最佳途径．因此．要搞好课堂教学就要创设贴近现实生活即学生生活、学习活动和社会实际的语言环境。为此，我结合自己的教学经验，对英语学习的语境作“意义”、“依据”和“运用”三个方面进行探究：

作者包建华

机构地区重庆市石柱县马武中学

出处《大观周刊》 2011年第52期172-172,共1页

关键词英语学习课堂教学语境语言环境初中外语学习学习活动教学经验

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1刘计娟,刘计凤.浅谈小学英语的课堂教学模式[J].华章（初中读写）,2008(15).
2钱文娟.英语教学中的“教师为主导，学生为主体”[J].课堂内外（教研论坛）,2013(2):68-68.
3岑兰峰.浅谈如何进行有效的英语词汇教学[J].试题与研究（教学论坛）,2013(17):45-45.
4颜玉霞.“以学定教”理念下小学英语语境教学改革初探[J].广西教育,2013(1):31-32.
5程饶枝.困惑与出路:关于师德问题的思考[J].科技信息,2010(17):198-198.
6郭艳先.教师转型:理想与现实的博弈[J].师道（人文）,2008(1):14-14.
7季凌茹.低年级语境教学中说话能力的培养[J].作文成功之路（中考冲刺）,2015,0(10):42-42.
8邹静.浅谈英语课堂中的情感教学[J].吉林省教育学院学报（中旬）,2012,28(3):69-69.
9赵琪.浅谈词汇教学[J].四川教育学院学报,2006,22(B12):37-38.
10马景哲.浅谈高校英语语境教学现状及对策分析[J].财讯,2016,0(17):67-67.

大观周刊

2011年第52期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈初中英语呼唤语境教学

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史