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农村美术教学中乡土资源的利用

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摘要农村美术教学由于受地域的限制，教学目的得不到有力的贯彻实施。学生享受美，创造美的权利受到了剥夺．本文从农村实际出发，联系自己的做法，提出农村美术教学应联系地区特点，充分利用乡土资源．提倡形成活的乡村教育要用活的环境，不用死的书本的教学环境．

作者陈泳

机构地区浙江省苍南县教育局教研室

出处《大观周刊》 2011年第52期209-209,202,共2页

关键词乡土资源活的环境活的书本乡土美术文化

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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2011年第52期

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