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浅谈古典诗歌情境教学
被引量:
2
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摘要
古典诗歌的教学重在品味诗境,感受其思想、艺术的恒久魅力。教师可以利用情境教学法,即引导学生以美读、改写、表演、绘图、以诗解诗、联系生活等形式建构古典诗歌的情境,体验诗人的情感,进入诗人的精神世界,使学生受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。
作者
吕小平
机构地区
延边第二中学
出处
《延边教育学院学报》
2011年第6期154-156,共3页
Journal of Yanbian Education College
关键词
古典诗歌
情景教学法
意境
以诗解诗
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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延边教育学院学报
2011年 第6期
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