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充分挖掘教材题型功能 提高学生思维品质
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摘要
在数列教学中,如何把一些常见的递推数列转化为简单的等差、等比数列,从而做到化难为易、化繁为简,既减轻学生负担,使之免遭题海之苦,又能提高学生数学思维品质,起到触类旁通的效果.笔者在教学实践中通过挖掘题型的功能做了一些尝试,探讨如下:
作者
王宝全
机构地区
厦门
出处
《数学教学通讯(中教版)》
2000年第2期33-34,共2页
关键词
高中
代数
教材
题型功能
学生
数学思维品质
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
O122 [理学—基础数学]
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数学教学通讯(中教版)
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