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充分挖掘教材题型功能提高学生思维品质

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摘要在数列教学中,如何把一些常见的递推数列转化为简单的等差、等比数列,从而做到化难为易、化繁为简,既减轻学生负担,使之免遭题海之苦,又能提高学生数学思维品质,起到触类旁通的效果.笔者在教学实践中通过挖掘题型的功能做了一些尝试,探讨如下:

作者王宝全

机构地区厦门

出处《数学教学通讯（中教版）》 2000年第2期33-34,共2页

关键词高中代数教材题型功能学生数学思维品质

分类号 G633.62 [文化科学—教育学] O122 [理学—基础数学]

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数学教学通讯（中教版）

2000年第2期

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