摘要
面对当前教师职业专业化、教师教育转型和基础教育课程改革带来的诸多挑战,高校教师教育专业必须不断改革创新,采取构建教师教育学院与院系相结合的管理模式、专业性与应用性相结合的培养目标、学术性与师范性相结合的课程体系、技能训练与见习实习相结合的实践教学、校内培养与校外指导相结合等相应对策。
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2012年第2期91-92,110,共3页
Jiangsu Higher Education
基金
山东省高等学校教学改革研究项目"新建应用型本科院校人才培养模式与教学质量监控长效机制研究"(编号:2009446)