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“过程学习”教法实验简报
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摘要
“过程学习”是美国80年代提出的一种教学理论,由于这种教学方法有助于学生创造性思维和能力的培养,得到广大教学同行的认可,并广泛付之实施与实验。本文是蚌埠二中通过初中、高中两个阶段,五年对比实验的一份“过程学习”教法实验简报,就此项教法的理论与认识,实验情况与实验结果,作了较详尽的论述。
作者
肖健
王学山
机构地区
安徽省蚌埠市第二中学
出处
《中学数学教学》
2000年第1期7-9,共3页
关键词
过程学习
教学方法
数学教学
中学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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