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谈谈初中数学教材习题的挖掘与利用 被引量:4

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摘要 努力钻研教材,充分挖掘教材习题的潜力,可避免“题海战术”的干扰,文章以实例对此进行了探讨。
作者 杨英杰
出处 《中学数学教学》 2000年第1期27-28,共2页
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