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谈谈初中数学教材习题的挖掘与利用
被引量:
4
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摘要
努力钻研教材,充分挖掘教材习题的潜力,可避免“题海战术”的干扰,文章以实例对此进行了探讨。
作者
杨英杰
机构地区
内蒙古扎兰屯市第二中学
出处
《中学数学教学》
2000年第1期27-28,共2页
关键词
初中
数学教材
习题
利用
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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