例谈“结论”对发现新解(证)法的启示作用
被引量：1
出处
《中学数学月刊》
2000年第2期33-35,共3页
The Monthly Journal of High School Mathematics
-
1刘俊娥.正台体侧面积、底面积和体积的关系[J].中学数学教学参考（上半月高中）,2010(8):68-68.
-
2张姝媛.空间几何体的表面积和体积误点提醒[J].中学生数理化（高一使用）,2010(10):8-9.
-
3李翠玲.漫谈数形结合在高中数学解题中的应用[J].数学学习与研究,2013,0(19):93-93. 被引量：1
-
4简素宁.“补形法”——立体几何解题中的转化策略[J].成才之路,2009(14).
-
5争鸣[J].数学通讯（教师阅读）,2006(6):27-28.
-
6于真灵.怎样在立体几何解答题上得高分[J].高中生（高考）,2010(6):22-24.
-
7邹桥.例说柱,锥,台的一些反例[J].数学教学通讯（中学生版高一卷）,2000(3):48-48.
-
8于和平.棱柱、棱锥、棱台教学初探[J].贵州教育学院学报,2002,13(4):22-25.
-
9简素宁.“补形法”——立体几何解题中的转化策略[J].复印报刊资料（中学数学教与学）,2009,0(9):57-60.
-
10丁丽艳.认识几何图形[J].数学大世界（初中版）,2013(7):8-9.
;
