基于认知理论的理科教学整合

基于认知理论和当代中国教育现状,有必要对理科教学进行整合。整合的实施能在很大程度上提高学生能力、素质,并在一定程度上减少学生应试所做的无用功。整合的方法有很多,并且都是可以贯通理科各学科的。