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生物实验课实施探究性教学的尝试
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摘要
生物是一门以实验为基础的自然科学,生物实验是生物科学认识的源泉,是训练科学方法的有效途径,是养成科学态度的必有之路。它能培养学生观察现象、发现问题、分析问题和解决问题的能力,有利于促进学生去探索和思考,并进一步培养学生的创新精神。
作者
李守彦
机构地区
河北省曲周县褚庄中学
出处
《科学教育》
2012年第2期56-57,共2页
Science Education
关键词
生物实验课
探究性教学
解决问题的能力
学生观
自然科学
科学认识
科学方法
科学态度
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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