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浅谈学生爱校意识的缺失与对策

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摘要 很多毕业生或在读生爱校意识淡薄,虽然现在有些学校存在着教育和管理学生方面的问题,自身的问题我们不能避免或者逃避。但是我们也不能否认部分学生因为自己的个人情感因素在评价学校和老师时出现偏差,终究到底是因为学校在教育管理上做的不足,对于一些问题没有及时详细地做出解释与引导,才导致学生对学校或老师的一些误解,从而产生排斥对抗的心理。所以,为了解除学生对学校的误解与不满,还得从我们学校、老师做起。
作者 黄元科
机构地区 河源理工学校
出处 《商情》 2011年第52期158-158,共1页
  • 相关文献

参考文献4

  • 1如何培养学生的恋校情结[J].CNKI学术论坛.2008,(12).
  • 2周发虎.教育模式的探索[J].谷城教育信息网.2007,(15).
  • 3山东理工大学副校长.学校精细管理[M].光明网.2005,(11).
  • 4佚名.如何成为学生喜爱的老师.威海市羊高学校,2010,.

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