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探究式课堂教学下的几点思考
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摘要
物理课程应改变过分强调知识传承的倾向。让学生经历科学挟究过程,学习科学研究方法,培养学生的探索精神,实践能力以及创新意识。而探究必须在我们的合理指导、精心组织下才能很好地实施,从而培养学生各方面的能力。我们要从解决实际操作中可能出现的问题着手进行必要的尝试。
作者
潘永
机构地区
江苏省沛县第五中学
出处
《技术物理教学》
2012年第1期1-2,共2页
Technical Physics Teaching
关键词
课堂教学
探究式
科学研究方法
实践能力
物理课程
探索精神
创新意识
实际操作
分类号
O4-4 [理学—物理]
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