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新课程理念下中学物理习题的创新

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摘要在长期的应试教育中,传统的物理习题（这里指物理教材或辅导材料上的例题、思考题、习题、测验题等）往往是为了巩固物理概念、规律而把物理现象进行抽象、简化、分解,经过人为加工选编出来的。这类习题普遍具有以下特点：是对物理现象的高度抽象,而非真实描述;所给已知条件较明显且充分必要,

作者陈恒罗世灼

机构地区贺州学院物电系

出处《技术物理教学》 2012年第1期87-90,共4页 Technical Physics Teaching

关键词物理习题课程理念创新中学物理现象应试教育辅导材料物理教材

分类号 O4-4 [理学—物理]

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技术物理教学

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