摘要
教师职业倦怠是指教师不能顺利应对工作压力时所处于的情绪、态度和行为的衰竭状态,体现为以下三个指标:情绪衰竭、去个性化以及个人成就感丧失。其中,情绪衰竭是倦怠的代表性指标。在教师职业倦怠的形成中,师生关系是一个重要的影响因素。本文主要分析了教师职业倦怠在身体、智力、社会、情绪和精神五个方面的表现,探讨了如何建立良好的师生关系,有效预防职业倦怠。
出处
《长春教育学院学报》
2012年第1期76-77,共2页
Journal of Changchun Education Institute
基金
吉林大学专业学位研究生核心课程建设项目<教育硕士专业实习实践课程建设研究>阶段性成果项目号:201052004