试论小学语文阅读教学策略被引量：6

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摘要阅读是培养学生情感、个性的创造性活动,是学生满怀激情地借助语言默默地与作者进行心灵深处交流的过程,是学生细细研磨、品味字里行间的意蕴和情趣、感受美的过程,是学生的心灵经历的愉悦而高尚的旅行。在小学语文教学中,要想让学生阅读实现这样的境界,

作者陈少国郝建英

机构地区内蒙古集宁师范学院教育系

出处《长春教育学院学报》 2012年第1期155-156,共2页 Journal of Changchun Education Institute

关键词阅读教学策略小学语文教学学生情感创造性活动学生阅读感受美心灵

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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